LO QUE HEMOS REALIZADO HASTA AHORA...

SEGUNDO TRIMESTRE:

1.- Sociales.

2.- Lengua.-

3.- Blog de aula.-

NOS METEMOS A INVESTIGADORES (II)

La segunda tarea que nos hemos propuesto es el acopio de datos.  Para ello hemos iniciado una búsqueda exhaustiva de información sobre nuestro barrio por todas las vías posibles (Internet, biblioteca del Barrio, hemeroteca, biblioteca del instituto, diversas publicaciones, archivos familiares, entrevistas a vecinos antiguos del barrio, fondos de la Universidad de Sevilla, Hemeroteca Municipal, etc....)

ESTE ES MI BARRIO (ACTIVIDAD DÍA DE LA PAZ 2014)

Hoy, día de la paz, hemos estado reflexionando sobre nuestro barrio y los compromisos que debemos tomar como ciudadanos.

     En primer lugar, hemos partido de la visión que tenemos cada uno de los miembros de nuestro grupo de clase sobre San Jerónimo.  Hemos respondido a la pregunta: ¿Cómo vemos nuestro barrio?. Las respuestas han sido:

* Mi barrio en su tiempo estaba lleno de historia por todos lados ; en deporte, en estudios en monumentos y los trenes .

Pero lo mas importante es el Monasterio que el otro día (11 de febrero de 2014 ) cumplió sus 600 años y piensan reformarlo me gustaría que fuese pronto.

     * A mi, mi barrio no me gusta porque esta muy destrozado. Hay mucha gente que no vive en paz con los otros vecinos del barrio.  Si  cambiara un poco, estaría bastante mejor  porque podríamos convivir personas de muchos países pero me da la sensación  que siempre va a seguir igual.  Cuando sea mayor,   me iría a otro lugar a vivir para que mis hijos no se encuentren con escenas no demasiado ejemplares (Cristhian Milla)

 

    *Pensamos que el barrio tiene que dar más de sí, porque no tiene nada para los adolescente, por ejemplo, no tenemos ningún para salir como discotecas, pubs, etc. También creemos que tiene que tener más vigilancia , porque pasan muchas cosas y no hay muchos policías controlando . Opinamos, además,  que para las personas de tercera edad tendría que haber  un centro de día, un local de juegos, etc  para que estén entretenidas  ya que deben descansar después de toda una vida trabajando. (Aida Mbaye y Claudia Bernal)

 

     *Si tuviera que hacer un breve resumen de mi barrio, San jerónimo,  tendría que decir que  tiene varios monumentos históricos  (Santo Negro, la estación de tren , el Huevo Colón, el Cementerio de los Ingles) siendo  por lo  que más destaca.   Últimamente el barrio ha cambiado para peor porque ha aumentado la delincuencia,eso sí, en él viven algunas grandes personas, muy buenas. (Oscar Algarín)

 

   * Nuestro barrio es un barrio pequeño en cuanto a la población que habita en él y a la extensión. Pero, a la vez, es grande porque tiene unos  monumentos muy interesantes como el monasterio y el cementerio de los ingleses.  Antiguamente fue muy importante porque la RENFE tenía abierta una escuela de aprendizaje de ferroviarios, así como unas naves de reparación de trenes.  En cuanto a las personas que habitan en él, las hay de todos los modos posibles: gentes buenas y gentes regulares.  Aunque, como viven nuestras familias, nosotros nos sentimos muy a gusto en él.   (Mercedes  Jiménez y Gervasio Méndez)

   *Mi barrio es muy bonito, en general, aunque hay partes que no me gustan nada.  La que más me gusta es el Monasterio.  Aunque también me gusta ir a visitar el Santo Negro.  Se pueden practicar diferentes deportes como el fútbol (en diferentes categorías y equipos) y el rugby.  Lo que menos me gusta de este barrio es que sales a la calle y no hay ningún alma.  No hay nada de ambiente, como en otros barrios, ya que la mayoría de los habitantes son personas mayores. (Joaquín Zapata)

    *Yo no salgo mucho por mi barrio porque estoy dedicado a cuidar de mi abuelo y, el tiempo libre que tengo, se lo dedico al estudio y al fútbol.  No hay mucha juventud, pero la poca que hay, tiene grandes problemas porque está en paro.  Las gentes son muy buenas y familiares.  Mis vecinas están siempre pendiente de mí,  parecen mis tías, aunque yo pienso que son un poco cotillas.  Lo que menos me gusta es vivir situaciones de violencia o de robos, y, a veces, las hay. En mi barrio hay muchas nacionalidades y, algunas veces, surgen conflictos. (Muriana)

En un segundo momento nos preguntamos, ¿Qué podemos hacer para mejorarlo? Muchas han sido las propuestas y las ideas, pero hemos llegado a estas conclusiones:

1.- Nuestro barrio es la sociedad donde vivimos, si queremos que sea de otra manera, tenemos que esforzarnos por mejorarla.
2.- Debemos ayudar a todos los que lo necesiten, en concreto: niños/as y personas mayores.  Lo podemos hacer de múltiples formas sin gastarnos dinero: conseguir material escolar para niños/as que lo necesiten (por ejemplo haciendo una campaña de recogida en nuestro I.E.S.); acompañar, un ratito por la tarde a personas mayores que viven solas, para acompañarlas o hacerles la compra...
3.- Tenemos que respetar más nuestro entorno y cuidar de que los otros no lo destrocen.  Por ejemplo, haciendo una campaña para que todos los habitantes del barrio conozcan sus monumentos y los cuiden.
4.- Si aprovechamos nuestro tiempo y nos hacemos personas cultas, podremos educar en valores a los niños/as que ahora son pequeños.
5.- Aprender a conocer la historia de nuestro barrio porque sólo desde el conocimiento se pueden amar las raíces para enseñar a que todos/as las respetemos.

ENTRE TODOS/AS PODEMOS HACER UN BARRIO MEJOR Y MÁS HABITABLE. ¿NOS ACOMPAÑAS EN ESTA TRANSFORMACIÓN?  CONTAMOS CONTIGO.

VISITA A LA EXPOSICIÓN DE LOS ÍBEROS

El 14 de octubre de 2013 todo el alumnado de diversificación del I.E.S. San Jerónimo, fuimos a ver, en la Plaza de San Francisco (Sevilla), una exposición titulada: LOS ÍBEROS: NUESTRA CIVILIZACIÓN ANTES DE ROMA. Allí nos recibió un monitor, Fran, que nos explicó, amablemente, las distintas secciones en la que se dividía dicha exposición: "La formación de la cultura ibérica"; "Territorios y formas de gobierno"; "Agricultura"; "Ganadería"; "Artesanía" y "Religión y mundo funerario".  Nuestra profesora Ana Cob hizo el vídeo que te mostramos. 

Aunque nuestro trabajo comenzó, antes, en clase, realizando un trabajo de investigación, para documentarnos sobre aquello que íbamos a ver. Nos dividimos en cinco grupos y cada uno buscó información sobre las partes en las que estaba dividida la exposición.  Cuando lo teníamos hecho, se la expusimos a nuestros/as compañeros/as.

En clase, después de haber visto la exposición, respondimos a las siguientes preguntas, de forma individual:

1.- ¿Qué aspecto de la civilización íbera se puede relacionar con nuestra civilización actual?

2.- La gastronomía íbera introdujo en la Humanidad el consumo de un alimento fundamental para la economía andaluza.  ¿A qué alimento nos referimos?  Describe la importancia, en la Andalucía de nuestro días, de dicho manjar.

3.- Redacta un texto, de al menos, siete líneas, en el que expliques cómo eran las casas de los íberos y sus ciudades.

4.- ¿Qué tipo de religión tenían los íberos? Haz un mural explicándola.

5.- Analiza, bajo tu perspectiva, qué importancia tiene la moneda en la economía íbera.

6.- Explica algún aspecto de la civilización íbera que te haya llamado la atención. (Razona tu respuesta)

En noviembre, recibimos una carta de la Obra Social de la Caixa, para agradecernos la visita.  Nos pusimos muy contentos/as porque se habían acordado de nosotros/as.  

Ha sido una actividad estupenda.  hemos pedido a la profesora que nos lleve a ver más exposiciones como estas porque hemos aprendido mucho y nos lo pasamos muy bien.

NOS METEMOS A INVESTIGADORES

En el segundo trimestre trabajaremos los contenidos de la asignatura de Ciencias Sociales a través de un trabajo de investigación sobre nuestro barrio.  Para llevarlo a cabo, hemos planificado una serie de tareas.  Que son las que siguen:

1.- Nos hemos dividido por grupos y hemos seleccionado un tema para cada uno de ellos.  Han quedado de la siguiente manera:

a) San Jerónimo y los ferrocarriles. (Miguel Ángel Abril Sollo, Francisco Javier Ruiz Gallego y Mª de las Mercedes Jiménez Muñoz)

b) Los monumnetos de nuestro barrio. (Claudia Bernal Cruz, Sandra Saavedra Luque y Gervasio Ménedez Jiménez)

c) Historia de la Educación en San Jerónimo. (Aida Mbaye Gil, Alejandro Sotelo Rebollo, Alba Blanco y Francisco Muriana)

d) La trascendencia del Deporte en este lado del Guadalquivir.(Cristhian Milla Palomo, Joaquín Zapata Bravo y Oscar Algarín Velázquez)

2.- La segunda tarea que nos hemos propuesto es el acopio de datos.  Para ello hemos iniciado una búsqueda exhaustiva de información sobre nuestro barrio por todas las vías posibles (internet, biblioteca del Barrio, hemeroteca, biblioteca del instituto, diversas publicaciones, archivos familiares, entrevistas a vecinos antiguos del barrio, fondos de la Universidad de Sevilla, Hemeroteca Municipal, etc....)

3.- Una vez clasificadas todas las informaciones por temas, tendremos que redactar un esquema a partir de los datos encontrados.

4.- Redactar el trabajo según el formato elegido para presentarlo (documental, prezzi, calameo, etc).

5.- Darlo a conocer a nuestros/as compañeros/as del I.E.S. San Jerónimo.

NUESTRA SEGUNDA LECTURA COLECTIVA

     Durante los meses de noviembre y diciembre,  de 2013, hemos realizado un  Taller de Lectura Colectiva en el aula.  En el mismo hemos leído un libro de intriga policial llamado COMPLICE.  Es una novela escrita por la  holandesa Anke de Vries.  En ellla, se nos propone un viaje al pasado de la familia Fabré, estigmatizada por la acusación del padre, Jean, de un asesinato en su juventud.  Será su hija, Marcelle, la que luche por rehabilitar su figura.  Como si fuera una investigadora policial, a través de una labor paciente, inteligente y agotadora, descubre, treinta años después de los hechos luctuosos,  al verdadero asesino.  La pieza clave para la resolución del mismo será el viejo reloj del guardabosque asesinado.  

    Si estás interesado/a en saber más sobre la obra, te dejamos aquí una ficha técnica de la misma que hemos elaborado entre todos/as.  Esperamos que sea de tu utilidad.

SUGERENCIAS PARA VER EXPOSICIONES EN SEVILLA

De las exposiciones más interesantes, destaca especialmente la
promovida por la Fundación Focus-Abengoa sobre El arte y la ciencia en
el mundo islámico, desde la Península Ibérica y hasta Asia Central.
Fascinante la belleza y originalidad de las 150 obras de arte, artesanía
y objetos allí exhibidos, desde el siglo IX al XX, y procedentes de
 museos de primer nivel y de muchos países. Puede verla hasta el 9 de
febrero en el antiguo Hospital de Los Venerables, después viajará al
Museo de Arte de Dallas, que la ha organizado junto con Focus-Abengoa.
Horario: todos los días, de 10:00 a 14:00 y 16:00 a 20:00. Solo cierra
los días 25 y 1. Entrada: 5,50 euros, solo vale 2,75 euros para mayores
de 65 años, pensionistas y estudiantes acreditados. Incluye la visita al
edificio y a la gran colección de pintura sevillana denominada Centro
 Velázquez.

 
             Otra exposición sensacional es 'Pacífico. España y la aventura de la
Mar del Sur', en el monumental Archivo de Indias, Patrimonio de la
Humanidad. Combina documentos históricos, audiovisuales, recursos
didácticos y objetos de gran valor para enseñar la extraordinaria
expansión viajera de los españoles por el Pacífico durante los siglos
XVI y XVII. Tanto por la costa americana como por el continente asiático
y los archipiélagos de Oceanía. Periodo y episodios muy desconocidos,
mientras sí tenemos en la retina, vía Hollywood / series de televisión,
historias y personajes vinculados a la expansión británica en los siglos
 XVIII y XIX. Puede verse hasta el 9 de febrero. Lunes a sábado, de 9:30
a 17:00. Domingos y festivos, de 10:00 a 14:00. Entrada gratuita.


              El Monasterio de la Cartuja, sede del Centro Andaluz de Arte
 Contemporáneo (CAAC), es otro itinerario muy recomendable porque es alto
 el nivel de calidad de las seis exposiciones que coinciden ahora allí.
 Además, todas de arte figurativo, lo que debe acrecentar el número de
 personas asistentes, más renuentes en otros momentos cuando se expone
 arte con mayor carga de abstracción. Puede descubrir la pintura
 figurativa de Sylvia Sleigh, artista fallecida en Nueva York en 2010. Es
 una muestra titulada 'La mirada inoportuna' y organizada desde Sevilla
 junto a museos de Burdeos, Liverpool y Oslo. Es muy interesante la
 exposición 'Souvenir de la vida, el legado de Guillermo Pérez Villalta',
 antología de su trayectoria en la pintura, escultura, arquitectura y artes aplicadas, como un moderno apegado al clasicismo, con muchas obras
 emblemáticas que ha decidido donar al CAAC. No deje de ver las tres
 exposiciones de tres de los artistas sevillanos más sólidos de los
 últimos años: José Miguel Pereñíguez, María José Gallardo y Miki Leal.
 Y, además, la muestra que evoca la importancia que en los años ochenta,
 para la evolución del arte español, tuvo la revista 'Figura', impulsada
 desde Sevilla por Guillermo Paneque, Rafael Agredano y Pepe Espaliú,
 abierta a la contemporaneidad nacional e internacional. Por eso la
 exposición que puede ver en la Cartuja incluye obras de 49 artistas,
desde Gordillo, Barceló, Chema Cobo o Juan Muñoz, a Polke, Beuys, Kapoor
 o Basquiat. Horario de las seis exposiciones: Martes a sábado de 11:00 a
 21:00 y domingos de 11:00 a 15:00. Entrada: 1,80 euros, es gratuito de
 martes a viernes de 19:00 a 21:00, y los sábados de 11:00 a 21:00. Ver
 caac.es

Muy complementaria a la oferta expositiva en la Cartuja, para conocer
 la evolución del arte en Sevilla en los últimos 60 años, es la opción de
 ver en la Fundación Madariaga la exposición 'Reset. ¿Qué hay de nuevo en
 la tradición (del arte contemporáneo sevillano)?'. Magnífica antología
 con artistas como Carmen Laffón, Santiago del Campo, Francisco Cuadrado,
 Teresa Duclós, José Luis Mauri, Félix de Cárdenas y Joaquín Sáenz, que
 fueron algunos de los pioneros en los años 50 y 60. Hasta el 24 de
 enero. Posteriormente, del 4 de febrero al 28 de marzo se expondrá el
 siguiente periodo histórico del arte en Sevilla, con obras de Manuel
 Salinas, Ignacio Tovar, José Soto, Juan Suárez, Gerardo Delgado, José
 Ramón Sierra, José María Bermejo y Juan Lacomba. Horario: Lunes a
 viernes de 10:00 a 14:00 y 17:00 a 20:00. Sábados, domingos y festivos,
 de 10:30 a 14:30. Entrada gratuita.
 
 

Bien cerca, en el Casino de la Exposición, puede verse hasta el 2 de
marzo una antología de la colección de arte de la Fundación Coca-Cola.
 Exhibe 70 obras de 54 artistas españoles y portugueses, como Cristina
 Iglesias, Juan Uslé, MP & MP Rosado, entre otros. Horario: martes a
 domingo de 10:00 a 14:00 y 17:00 a 20:00. Entrada gratuita.
 
 
Si aún no ha ido, es muy recomendable que conozca el antiguo Palacio de
los Marqueses de la Algaba (detrás del Mercado de la Calle Feria) y vea
 la exposición permanente sobre la Sevilla mudéjar, con 111 piezas de las
 colecciones arqueológicas municipales y de los museos sevillanos.
 Horario: Lunes a viernes de 10:00 a 14:00 y 17:00 a 20:00, sábados de
 10:00 a 14:00, festivos cerrado. Entrada gratuita.
 
 
 -Otro edificio de valor histórico que ahora es sede municipal es el
 Palacio de la Buhaira (Avda. Eduardo Dato). Hasta el 31 de enero ofrece
 una buena exposición fotográfica sobre la creación y evolución del
 barrio de Nervión y aledaños. Urbanismo, arquitectura y vida cotidiana.
 Horario: Lunes a viernes, de 08:00 a 15:15.
 
 
 -En el interior del Real Alcázar, en la planta alta, quizá usted no haya
 visto todavía un tesoro de la creatividad 'made in Sevilla'. Allí se

expone la Colección Vicente Carranza de lozas y azulejos de Triana. La
 mejor colección que existe. Están a la vista 170 piezas, desde el siglo
 XII al XVIII, con toda la evolución técnica y estética. Es decir, la hay
 musulmana, mudéjar, gótica, renacentista, barroca,... Los ciudadanos
 nacidos o residentes en Sevilla, acreditándolo con el DNI, no pagan para
 entrar en el Alcázar. Horario diario: 9:30 a 17:00.

El arte de la moda flamenca tiene en Lina a una de sus referencias.
 Hasta el 12 de enero está en el Museo de Artes y Costumbres Populares
 (Plaza de América) una exposición antológica con sus mejores trajes y
 diseños. Martes a sábados de 10:00 a 20:30, domingos y festivos de 10:00
 a 17:00. Entrada gratuita.